Programa integral de transformación institucional para colegios privados en México. Cuatro niveles progresivos. Ocho dimensiones evaluadas. Plataforma propia, acompañamiento continuo y auditoría externa con certificado oficial por nivel alcanzado.
Las certificaciones ambientales más conocidas en el sector educativo (LEED for Schools, EDGE, Living Building Challenge) evalúan el inmueble físico: diseño, materiales, eficiencia energética, calidad del aire. Es una capa importante del problema y normalmente requiere inversión significativa de infraestructura.
Nuestra certificación evalúa una capa distinta y complementaria: cómo opera la escuela como institución. Gobernanza, currículo, comunidad escolar, gestión cotidiana de recursos, cultura institucional. Es lo que transforma la vida diaria del plantel, accesible a colegios de cualquier tamaño y nivel de inversión, y aplicable tanto a edificios nuevos como a planteles existentes.
Muchas escuelas terminan combinando ambos enfoques. Otras priorizan el institucional porque transforma más rápido la operación cotidiana y la formación de los alumnos.
30 indicadores · Punto de entrada
Nivel base. La escuela ha asumido formalmente el compromiso institucional con la sostenibilidad, ha integrado los conceptos esenciales en su comunicación interna, y muestra acciones concretas en al menos cinco de las ocho dimensiones. Alcanzable en un ciclo escolar de trabajo con el programa.
100 indicadores · Acción consolidada
La escuela tiene políticas activas, indicadores medidos, programas instalados en las ocho dimensiones. La sostenibilidad es parte visible de la cultura institucional, no iniciativa de un grupo aislado. Comité estudiantil activo. Comunicación periódica de avances a la comunidad escolar.
220 indicadores · Referente regional
Nivel de excelencia operativa y pedagógica. La escuela documenta resultados verificables, mide impacto, publica reportes anuales, participa en redes sectoriales. Su modelo es replicable y referenciable. Su comunidad reconoce la sostenibilidad como elemento distintivo institucional.
Referente nacional · Transferencia de capacidades
Nivel cima. La escuela mantiene su nivel de excelencia y además acompaña a otras escuelas en sus propios procesos. Sus líderes pueden capacitarse como auditores del programa, contribuyendo al crecimiento de la red. Su narrativa institucional es referencia nacional en educación sostenible.
Política institucional, comité de sostenibilidad, asignación de responsabilidades, rendición de cuentas periódica a la comunidad escolar.
Medición de consumo, planes de reducción, calidad de agua potable, reúso cuando sea viable, programas educativos asociados al uso responsable.
Consumo eléctrico medido, eficiencia en iluminación y climatización, fuentes renovables cuando aplique, cultura de uso responsable en aula y áreas comunes.
Separación efectiva, compostaje cuando sea posible, reducción en origen, gestión responsable de residuos especiales, programa de reciclaje involucrando a alumnos.
Áreas verdes activas, huerto escolar o jardín polinizador, especies nativas, programas pedagógicos vinculados a observación e interacción con la naturaleza.
Integración curricular real, formación docente continua, aprendizaje basado en proyectos, vinculación con metas internacionales de educación.
Salud emocional de la comunidad, seguridad física, alimentación nutritiva, condiciones de trabajo del personal, espacios para descanso y convivencia.
Relación con el barrio, ciudad y región. Proyectos de servicio comunitario significativos, cuidado del entorno físico del plantel, alianzas con organizaciones locales.
Empieza con un taller in-company. Cinco temas en catálogo, contratables individualmente, sin comprometerse aún al programa de certificación.
Treinta minutos con la dirección del colegio para entender contexto, expectativas y punto de partida. Hacemos un diagnóstico preliminar gratuito que entrega valor incluso si no avanzan con nosotros.
Una vez que el colegio decide entrar, hacemos una evaluación detallada de su situación actual en las ocho dimensiones. Diseñamos un plan de implementación personalizado con metas trimestrales. Capacitamos al equipo directivo (un día) y a docentes (medio día). Entregamos kit de bienvenida con materiales institucionales y acceso configurado a la plataforma.
Durante el ciclo escolar, dos horas mensuales de sesión de trabajo con dirección. Revisión continua de evidencias en la plataforma. Soporte permanente vía correo y WhatsApp. Sesiones grupales con la red de escuelas certificadas para compartir prácticas.
Cuando la escuela considera que cumple los indicadores del nivel objetivo, se programa la auditoría externa. La realiza una de nuestras auditoras aliadas, independiente del equipo de acompañamiento. Revisa evidencias, hace visita de campo, entrega informe formal.
Aprobada la auditoría, la escuela recibe el certificado oficial del nivel alcanzado, sello físico para la institución, sello digital para comunicación, y mención en el directorio público de escuelas certificadas. Vigencia de tres años con renovación.
Las primeras diez escuelas que entran al programa son nuestras escuelas Fundadoras. Estamos abiertos a recibirlas en 2026.
Una Escuela Fundadora obtiene tres beneficios concretos por entrar en esta fase de lanzamiento:
Sobre el onboarding inicial y la primera certificación de nivel. Tarifas que se mantienen como Fundador en futuras renovaciones.
Las observaciones, ajustes e iniciativas de las Fundadoras dan forma al modelo definitivo que después se entrega al resto del mercado.
Cuando la certificación obtenga su acreditación formal ante la Entidad Mexicana de Acreditación, se realizará un evento de lanzamiento al sector educativo nacional. Las Fundadoras serán presentadas como las escuelas pioneras del programa.
El sello "Escuela Fundadora" se mantiene aunque la escuela suba de nivel posteriormente. Es reconocimiento permanente a las instituciones que asumieron temprano el compromiso.
El programa está construido sobre tres normas internacionales que dan estructura técnica y rigor metodológico al proceso.
Marco para identificar, gestionar y mejorar continuamente el desempeño ambiental de la institución. Aplica a las dimensiones de agua, energía, residuos y biodiversidad.
Marco para integrar consideraciones sociales y de comunidad a la gestión institucional. Aplica a las dimensiones de gobernanza, bienestar escolar y comunidad.
Estándar específico para instituciones educativas. Aplica de forma transversal y especialmente a la dimensión de Educación para la Sostenibilidad.
Acreditación ante la Entidad Mexicana de Acreditación (EMA): El programa se encuentra en fase inicial del proceso formal de acreditación ante EMA, esperado en seis a ocho meses. Las Escuelas Fundadoras participan del programa durante esta fase y son reconocidas en el lanzamiento oficial cuando la acreditación se completa.
Fundadora y directora de Alianzas Sostenibles. Especialista en sostenibilidad institucional con base académica y operativa internacional.
Bachelor of Arts en Tourism Management por Glion Institute of Higher Education (Suiza). MBA en Hospitality and Tourism Management por Prince of Songkla University (Tailandia), con tesis sobre cambio climático presentada en el Octavo Foro de Investigación Turística de Asia-Pacífico.
Cuatro años como Directora de Vinculación y Turismo en Universidad Riviera, con relación activa hoy en su Consejo de Sostenibilidad, donde lidera la mesa de Proyectos y Talentos. Procesos formativos cerrados con Colegio Herbart, Papalote y Colegio Puerto Aventuras en capacitación docente sobre sostenibilidad aplicada al aula.
Diplomado en curso en Sistema de Gestión de Responsabilidad Social con certificaciones GRI y Auditor Social ISO. Trilingüe español, inglés, francés.
Treinta minutos para conocer tu colegio y hacer un diagnóstico preliminar gratuito. Si tu institución encaja con el perfil del Programa Fundadores, evaluamos cupo y siguientes pasos. Sin costo, sin compromiso.
Las Capacitaciones in-company son una forma de empezar a trabajar sostenibilidad en tu colegio con compromiso menor. Cinco talleres en catálogo, contratables individualmente o como programa anual.